Նախագիծ 3 Դաս 15

1) Հաշվե՛ք.

ա) (–8) · (+16)=-128

բ) (+17) · (–4)=-68

գ) (–1) · (+1)=-1

դ) (+20) · (–18)=-360

ե) (–7) · (+5)=-35                                     

զ) (+21) · (–6)=-126

է) (–1) · (+7)=-7

ը) (+15) · (–60)=-900

2) Առանց բազմապատկում կատարելու համեմատե՛ք.

ա) (–5) · (–7) > 0

բ) (+3) · (+9) > (+8) · (–7)

գ) (–8) · (+6) > 0

դ) (–14) · (–12) և (–10) · (+2),

ե) (+16) · (–5) և 0,

զ) (+20) · (–1) և (–6) · (–3)։

3) Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի

հավասարություն.

ա) * ։ 3 = –7,

բ) * ։ (–8) = –6,

գ) (–*) ։ (–20) = 4,

դ) * ։ (–5) = 2,

ե) (–*) ։ 15 = –3,

զ) (–*) ։ (–16) = –5։

4) Հետևյալ թվերը ներկայացրե՛ք երկու արտադրիչների արտադրյա-

լի տեսքով, որոնցից գոնե մեկը բացասական թիվ է.

–40, +32, –1, 0, –12, +9:

Լրացուցիչ(տանը)

5) Կատարե՛ք ամբողջ թվերի բազմապատկում.

ա) (–4) · (–5), գ) (+32) · (–6), ե) (+1) · (+23), է) (–19) · (+7),

բ) (–8) · 0, դ) 0 · (–1), զ) (+14) · (–25), ը) (–10) · (+12)։

6) Համեմատե՛ք թվերը.

ա) (–5) · 0 և 4, գ) –100 և 100 · (–3) · 0,

բ) (7 · 0) · (–9) և –2, դ) 8 և 37 · (0 · 20)։

7) Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի

փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ համեմատում.

ա) (–4) · (–5) * 0,

դ) 2 · 3 * (–4) · (–2),

բ) (–8) · 5 * 0,

ե) 2 · (–20) * (–10) · 4,

գ) 7 · (–3) * (–2) · (–1),

զ) (–12) · (–2) * 5 · (–1)։

8) Ի՞նչ նշան կունենա երեք ամբողջ թվերի արտադրյալը, որոնցից`

ա) երկուսը բացասական թվեր են, մեկը` դրական,

բ) մեկը բացասական թիվ է, երկուսը` դրական:

Advertisements

Русскый Язык

№1. Вставь пропущенные буквы, помни, что ЖИ-ШИ пишутся с буквой И, ЧА_ЩА с буквой А

Душистый, ширина, жужжит, кувшин, _______________________________________

Прощание, пощада, внучата, часовой, _______________________________________

№2. Вставь пропущенные буквы Ь и Ъ

Тюльпан, подъём, вьюга, съедобный, крыльцо, объявление, съёмка, муравьи, отъезд, обувь, шьёт,  разъярённый

№3.  Вставь пропущенные буквы, запиши проверочные слова.

Вечерний —вечер, проходить-ход, гористый-гора, грозовая-гроза, покормить-корм, крикунья-крик, змеиный-змия, колосьяколос, кровавый-кровь, глазастый-глаз, корневой-корень, речной-речь, сердечный-сердце, скалистый-скала.

№4.  Вставь пропущенные буквы, запиши проверочные слова.

Загадка-загадать, березка-берёза, гладкий-гладыть, жираф-, выставка-выстав, медве__ь-__________, подъез__-___________, ука__ка-__________, кру__ка-___________, сла__кий-___________, ро__кий-__________, кро__ь-__________, похо__ка-__________, лё__кий-__________, ни__кий-__________.

№5.  Вставь пропущенные буквы, при затруднении пользуйся  словарем.

Д__ректор,   пч__линый,    п__н__дельник,    п__нал,    в__с__л__,    сл__вечко,  м__л__к__,    зм__я,    сне__ки,    д__журный,    ф__мил__я,     д__ревня,    М__сква,  площа__ка,     х__р__шо,     ястре__,    зд__ров__е,    л__пата,    к__нава,    м__лина, сч__ст__е,     под__ёмный,     к__р__ндаш,    с__лёный.

Домашное Задание

1.Лексическое задание.Напишите, как правильно: учить, выучить, научить, научиться, изучать, изучить, заниматься?

  • Каждый человек должен заниматься спортом, если хочет быть здоровым.
  • Моя бабушка научила меня готовить пироги, а вот готовить салаты я научилас  сама.
  • Мой брат – будущий переводчик. Он учится в университете. В университете он изучает иностранные языки, историю и литературу.
  • Каждый день я изучаю 20 новых французских слов. Учитель говорит, если  выучиш 1500 слов, можно уже понимать обычный разговор.
  • Я люблю заниматся в библиотеке, здесь всегда тихо и удобно.
  • На Байкале ученые изучали проблемами экологии.
  • Когда мне было пять лет, я сам научилясь кататься на велосипеде.
  1. Закончите предложения:

Чтобы  поехать в Петербург на зимние каникулы, мне нужно одеждо.

Чтобы не болеть, надо заниматся спортом.

Чтобы купить лекарство, нужно пойти в аптеку.

Чтобы решить этот вопрос, нужно выучить лексику.

Мне нужно 5 минут, чтобы подготовытся.

Нужно взять словарь в библиотеке, чтобы домо прочитать.

Чтобы хорошо знать русский язык, нужно много читать книги.

Рассказ

Живая Шляпа 

Я узнал из этого рассказа что Н.Носново был очень весёлый. Он придумал историю как и в реалный жизни как и в рассказе и очень весёлый. Меня удивило его креатиност, потому что он придумал хорошую истроию но не как Мюхаузен он фантазёр но Носнова как и фантазёр как и может быть в реалный жизни.   

Նախագիծ 3 Դաս 14

Նախագիծ 3

Տնային առաջադրանք

1) Գտե՛ք գումարը.

ա) (–11) + (–2) + 6 + 5 + (–7)=-9

բ) 22 + (–14) + (–30) + (–15) + 19=-18

գ) 8 + 14 + (–21) + (–36) + (–1)=-34

դ) (–33) + 25 + (–40) + (–25) + 80=+32

2) Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք այն բոլոր կետերը, որոնց

համապատասխանող թվերի բացարձակ արժեքները`

ա) փոքր են 1-ից գ) մեծ են 0-ից և փոքր են 6-ից, 5

բ) փոքր են 5-ից, 9 դ) մեծ են 8-ից և փոքր են 12-ից։ 3

3) Գնել են պարտերի և օթյակի 12-ական տոմսեր։ Բոլոր տոմսերի

համար վճարել են 36000 դրամ։ Ի՞նչ արժե պարտերի տոմսը, եթե

այն օթյակի տոմսից 1000 դրամով թանկ է։

12*1000=12000

36000-12000=24000

24000:12=2000

2000+1000=30000

4) Ճի՞շտ է, որ երկու հավասար ամբողջ թվերի բացարձակ ար-

ժեքները նույնպես հավասար են։

Այո

Շարունակել կարդալ

Արքայզնը և աղքատը Գլուխ 29, 30

Տնային առաջադրանք

Գիրք Արքայազնը և աղքատը մաս 2

  • Քսանիններորդ գլխում դժվարությունը հաղթահարելու ինչ ճանապարհ էր գտել Գենդոնը: Իսկ դու հաղթահարելու ինչ ձև գիտես:

Գենդոնը գնաց թագավորի մոտ որպեսզի խնդրեր օգնություն, որովհետև Էդրյուսը պատմել էր թագավորի լավ պահվածքը և օգնությունը ու դրանից Գենդոնը գնաց թագավորի մոտ: Դժվարությունները հաղթահարելու շատ ձևեր կան: Ես ընտրում եմ ժամանակի ընտրությունը: Ես հենց որ ընկնում եմ դժվարության մեջ ես մտածում եմ ժամանակի մասին կամ ձև եմ թափում իբրև ինձ զանգում են: Ես սովորաբար օգտագործում եմ զանգելու օրինակը, որովհետև դա աշխատող է: 

  • Երեսուներորդ գլխում Թոմը պատճառ ունե՞ր ամաչելու. ինչու էր իրեն ողորմելի ճիճու զգում: Երբևէ ուրիշի փոխարեն օգտվե՞լ ես լավ հնարավորությունից. ինչպես ես քեզ զգացել այդ պահին:

Այո Թոմը պատճառ ուներ ամաչելու, որովհետև նա աղքատ մարդ էր: Իր համար թագավորության մեջ լինելը դա մրցանակ է: Նա դուրս էր գալիս և հետ էր գալիս թագավորություն ծափահարություններով կամ ծիսակատարություններով: Նա նաև ծառանների քանակը ավելացրեց որը նաև թագավորից է փող խլում: Իմ հետ այդպիսի բաներ չիկատարվել, բայց ես գիտեմ, որ այդ պահերում ձև են թափում թե արել եմ, արել եմ և այդպես համակարգիչին նայելով ապացուցում: